Handicaps invisibles & neurodiversité au travail
Comprendre ce que l'on ne voit pas pour éviter de mal interpréter ce que l'on observe.
Pour qui
Managers, RH et équipes — toute entreprise qui veut rendre son fonctionnement quotidien praticable par des profils variés.
Durée
7 h
Format
Présentiel · Distanciel · Hybride
Résultat visé
Adapter un environnement de travail sans présupposer ni diagnostiquer
À propos de cette formation
Une consigne mal comprise, une réunion épuisante, une interruption de trop, une difficulté d'organisation : ce que l'on observe au travail s'interprète vite comme un manque de motivation ou de rigueur. Derrière, il y a parfois un handicap invisible — autisme, TDAH, troubles DYS, maladie chronique — que la personne n'a pas à révéler.
Cette journée apprend à raisonner à partir de l'environnement et des situations plutôt qu'à partir d'un diagnostic supposé : charge cognitive, attention, traitement de l'information, environnement sensoriel, consignes, réunions. Les participants repartent avec une checklist d'adaptation applicable à leur propre service.
Prérequis
Aucun prérequis.
Programme détaillé
Module 1 — Ce que l'on ne voit pas
Handicap invisible : définitions, diversité des situations, limites de l'observation extérieure
Introduction à la neurodiversité : autisme, TDAH, troubles DYS — sans caricature ni typologie figée
Ce que la personne choisit de dire, et ce qu'elle n'a pas à dire
Étude de cas : relire une situation d'équipe en écartant les interprétations hâtives
Module 2 — Ce qui se joue dans le travail
Charge cognitive, attention et traitement de l'information : effets concrets sur les tâches
Environnement sensoriel : bruit, lumière, open space, visioconférence
Consignes, réunions, interruptions : les situations qui coûtent le plus
Organisation du travail et communication : adapter pour une personne, améliorer pour tous
Module 3 — Adapter sans présupposer
Ouvrir le dialogue sur les besoins sans demander de diagnostic
Éviter le diagnostic sauvage : ce qu'un manager n'a pas à supposer ni à nommer
Aménagements simples, gratuits ou peu coûteux, par situation de travail
Atelier : construction de la checklist d'adaptation de son propre environnement de travail
Objectifs pédagogiques
- 01
Adapter un environnement de travail sans présupposer ni diagnostiquer
- 02
Comprendre ce que recouvrent handicap invisible et neurodiversité, et les limites de l'observation extérieure
- 03
Identifier les effets possibles de la charge cognitive, de l'attention, du traitement de l'information et de l'environnement sensoriel sur le travail
- 04
Repérer, dans les consignes, les réunions, les interruptions et l'organisation, ce qui peut être adapté pour tous
- 05
Éviter le diagnostic sauvage et adopter une communication qui n'oblige personne à se justifier
Méthodes pédagogiques
Études de cas issues de situations d'équipe réelles, analysées en sous-groupes
Apports courts et mises en situation : consignes, réunions, entretiens, avec retour du formateur
Atelier de production individuel puis mise en commun — chaque participant repart avec sa propre checklist
Livrable final
Une checklist d'adaptation d'un environnement de travail — consignes, réunions, espaces, outils, communication — appliquée au service du participant.
Évaluation & attestation
Quiz de positionnement, étude de cas évaluée, checklist produite et commentée par le formateur, auto-évaluation et évaluation de satisfaction. Attestation de formation remise à l'issue du parcours.