Communiquer sans exclure : français inclusif & communication professionnelle
Écrire et parler sans exclure, au-delà du seul genre — et savoir défendre ses choix.
Pour qui
RH, communication, managers, rédaction institutionnelle, marketing, fonctions commerciales et community management — toute entreprise dont l'écrit et l'oral engagent l'image.
Durée
21 h
Format
Présentiel · Distanciel · Hybride
Résultat visé
Produire le guide de communication inclusive de son organisation et défendre ses choix rédactionnels
À propos de cette formation
La langue n'est pas neutre. Elle rend visibles certaines personnes et en efface d'autres — par le genre, mais aussi par l'âge, l'origine, la santé, la situation sociale, le statut professionnel ou le mode de vie. Le français inclusif ne se réduit pas au point médian : c'est un ensemble de stratégies rédactionnelles et orales, à arbitrer selon le support, le public et les contraintes du métier.
Ces trois jours reprennent le programme LSI « Français inclusif » et le restructurent en un parcours intensif : comprendre et écrire, appliquer aux supports réels — digital, RH, administratif, marketing —, puis arbitrer, argumenter et produire le guide de communication inclusive de l'entreprise.
Prérequis
Français écrit et oral de niveau B2 minimum : la formation mobilise dès le premier jour des exercices de réécriture.
Programme détaillé
Jour 1 — Comprendre & écrire
La langue est-elle neutre ? Apports historiques, sociologiques et linguistiques ; biais linguistiques au-delà du genre
Fondamentaux syntaxiques : épicènes, reformulations, féminisation des titres, accords, choix syntaxiques
Ponctuation, conventions et néologismes selon le support — écran, papier, accessibilité
Au-delà du binaire : stratégies inclusives et pertinence selon le public visé
Jour 2 — Appliquer
Communication digitale : lisibilité, accessibilité, réseaux sociaux, référencement
Supports RH et documents administratifs : contraintes institutionnelles et marges d'arbitrage
Marketing et communication externe : stratégies inclusives sans effet gadget
Réécriture de documents réels apportés par les participants
Jour 3 — Arbitrer & produire
Controverses, objections et argumentation : répondre à un interlocuteur sceptique
Cohérence terminologique : audit d'un document long
Hackathon rédactionnel : révision collaborative et production collective
Standard interne : rédaction du guide de communication inclusive et du plan d'action
Objectifs pédagogiques
- 01
Produire le guide de communication inclusive de son organisation et défendre ses choix rédactionnels
- 02
Expliquer en quoi la langue n'est pas neutre et repérer les biais linguistiques, au-delà du seul genre
- 03
Appliquer les fondamentaux : épicènes, reformulations, féminisation, accords, ponctuation, néologismes, stratégies au-delà du binaire
- 04
Adapter la communication aux supports — digital, RH, administratif, marketing, communication externe — en tenant compte de la lisibilité et de l'accessibilité
- 05
Répondre aux objections et aux controverses avec des arguments factuels, sans dérive polémique
- 06
Assurer la cohérence terminologique d'un document long et réviser collaborativement
Méthodes pédagogiques
Diagnostic des représentations en ouverture, puis alternance d'apports courts et d'ateliers de réécriture
Travail sur les documents réels de l'entreprise — annonces, pages web, règlements, supports marketing
Jeux de rôle d'argumentation et hackathon rédactionnel en sous-groupes, avec retour du formateur
Projet final soutenu devant le groupe, évalué sur grille de critères
Livrable final
Le guide de communication inclusive de l'entreprise — principes, conventions, exemples avant/après — et un plan d'action à un mois.
Évaluation & attestation
Diagnostic initial, quiz formatifs, réécritures évaluées, jeu de rôle d'argumentation, projet final soutenu devant les pairs, auto-évaluation et évaluation de satisfaction. Attestation de formation remise à l'issue du parcours.