GLOBAL ESPAÑOL
350 points de grammaire espagnole, du genre des noms au subjonctif imparfait : toute la progression A0 → C2.
Pour qui
Débutants complets comme apprenants avancés, salariés, étudiants, enseignants et formateurs d'espagnol.
Durée
6 à 12 mois · parcours autonome
Format
E-learning · Distanciel · Hybride
Résultat visé
Reconnaître, comprendre et produire les 350 structures du référentiel, de A0 à C2
À propos de cette formation
Le francophone apprend vite l'espagnol — et se stabilise vite. Ser et estar, le subjonctif, l'opposition entre passé simple et imparfait, por et para, l'enclise des pronoms : une poignée de points bloque des années durant. GLOBAL ESPAÑOL les traite un par un, dans l'ordre de la progression A0 → C2.
Chacune des 350 fiches est une unité de cours complète : cours express, point d'attention, exemples, banque intensive, puis la couche premium — diagnostic avant la règle, ciblage, mission orale, test final, critères de maîtrise et révision espacée. 4 903 cartes de vocabulaire en deux cercles de Pareto — le noyau prioritaire d'abord, l'extension ensuite — alimentent la réactivation.
Prérequis
Aucun : le parcours démarre au niveau A0. Un positionnement initial place l'apprenant sur la bonne fiche.
Programme détaillé
Module 1 — A0 → A2 · Fondations
Prononciation, accent tonique et orthographe accentuée
Ser et estar : le partage que le français ne fait pas
Présent de l'indicatif, diphtongaisons et verbes irréguliers
Articles, genre, nombre, démonstratifs et possessifs
Module 2 — B1 → B2 · Consolidation
Pretérito indefinido, imperfecto, perfecto : trois passés, trois usages
Subjonctif présent : volonté, doute, émotion, subordonnées de but
Pronoms compléments, enclise, leísmo et gustar
Por et para, prépositions, périphrases verbales
Module 3 — C1 → C2 · Maîtrise
Subjonctif imparfait et concordance des temps
Conditionnelles réelles et irréelles, style indirect
Voix passive, passive réfléchie et impersonnel
Connecteurs de discours, registres et variantes américaines
Module 4 — Vocabulaire & réactivation espacée
4 903 cartes en deux cercles : le noyau prioritaire d'abord, l'extension ensuite
Des mots, mais aussi des expressions et des collocations — ce qui se dit, pas ce qui se décline
95 thèmes, du quotidien au droit et à la santé, filtrables par nature grammaticale
Révision espacée SM-2 : chaque carte revient au moment où elle allait s'oublier
Objectifs pédagogiques
- 01
Reconnaître, comprendre et produire les 350 structures du référentiel, de A0 à C2
- 02
Trancher ser / estar, por / para, pretérito / imperfecto sans hésiter
- 03
Maîtriser le subjonctif : présent, imparfait, concordance des temps
- 04
Automatiser 4 903 mots et expressions par répétition espacée, du noyau vers l'extension
- 05
Passer de la reconnaissance à la production spontanée, à l'écrit comme à l'oral
Méthodes pédagogiques
Une fiche = un point de grammaire = une unité de cours : hook, règle en vingt secondes, formule, explication approfondie, exemples commentés
Chaque fiche nomme l'erreur typique du francophone sur ce point précis, et la contraste avec la structure voisine qui s'y confond
Une banque intensive par fiche — repérage, application, transformation, correction, traduction, production — précédée d'un diagnostic et close par un test de maîtrise
Réactivation espacée : 350 fiches et 4 903 cartes, revues au moment où la mémoire allait les lâcher
Évaluation & attestation
Test de maîtrise et score en fin de chaque fiche ; le parcours ne s'ouvre au niveau suivant qu'une fois le palier acquis. Attestation de formation remise à l'issue du parcours.