Coréen TOPIK
Préparez le TOPIK avec une méthode structurée : vocabulaire, grammaire, compréhension et stratégie d'examen.
Pour qui
Étudiants visant une université coréenne, professionnels travaillant avec la Corée, candidats à un visa ou à un poste exigeant un niveau certifié.
Durée
Selon niveau : 3 à 10 jours (21 à 70 h)
Format
Présentiel · Distanciel
Résultat visé
Préparation TOPIK — examen officiel NIIED (externe)
Financement
Finançable OPCO selon situation
À propos de cette formation
Le TOPIK (Test of Proficiency in Korean) est la certification officielle du coréen, administrée par le NIIED. Le TOPIK I couvre les niveaux 1 et 2, le TOPIK II les niveaux 3 à 6. Il est exigé par les universités coréennes, valorisé par les employeurs et pris en compte dans certaines démarches de visa.
Notre préparation cible le niveau visé : lexique et grammaire du palier, connecteurs et honorifiques, compréhension écrite et orale en temps limité, expression écrite pour le TOPIK II, avec des examens blancs notés et un plan de révision par section.
Lecture du hangeul et positionnement préalable ; niveau du palier précédent pour viser le TOPIK II.
Programme détaillé · 10 cours · 70 h
Chaque séquence d'une heure vise un objectif observable. Les cas, exemples et outils sont contextualisés au secteur du client sans réduire les objectifs ni la durée.
01Diagnostic et objectifs de score7 h
Objectif du cours. Améliorer la performance sur « Diagnostic et objectifs de score » dans le format officiel correspondant à l’inscription, avec mesure du taux de réussite, du temps et des erreurs.
- H1
Format cible
TOPIK I ou II ; PBT/IBT ; sections, niveau visé et stratégie.
- H2
Lexique/grammaire en contexte
connecteurs, honorifiques, terminaisons, vocabulaire fréquent.
- H3
Listening
intent, relation, lieu, détail, inference et prise de notes minimale.
- H4
LMS IBT/PBT
set chronométré avec type d’interface correspondant à l’inscription.
- H5
Reading
cohésion, ordre logique, idée principale, information factuelle et inférence.
- H6
Writing TOPIK II / consolidation TOPIK I
réponse courte + organisation de texte ; pour TOPIK I, reading/listening avancés.
- H7
Mock + scoring
score par section, rubriques d’écriture si TOPIK II et plan ciblé.
Référentiel. Référence de conception : NIIED/TOPIK. Préparation différenciée TOPIK I / TOPIK II et PBT/IBT ; TOPIK II inclut une production écrite évaluée sur contenu/tâche, organisation et usage de la langue.
02Lexique, grammaire, connecteurs et honorifiques7 h
Objectif du cours. Améliorer la performance sur « Lexique, grammaire, connecteurs et honorifiques » dans le format officiel correspondant à l’inscription, avec mesure du taux de réussite, du temps et des erreurs.
- H1
Format cible
TOPIK I ou II ; PBT/IBT ; sections, niveau visé et stratégie.
- H2
Lexique/grammaire en contexte
connecteurs, honorifiques, terminaisons, vocabulaire fréquent.
- H3
Listening
intent, relation, lieu, détail, inference et prise de notes minimale.
- H4
LMS IBT/PBT
set chronométré avec type d’interface correspondant à l’inscription.
- H5
Reading
cohésion, ordre logique, idée principale, information factuelle et inférence.
- H6
Writing TOPIK II / consolidation TOPIK I
réponse courte + organisation de texte ; pour TOPIK I, reading/listening avancés.
- H7
Mock + scoring
score par section, rubriques d’écriture si TOPIK II et plan ciblé.
Référentiel. Référence de conception : NIIED/TOPIK. Préparation différenciée TOPIK I / TOPIK II et PBT/IBT ; TOPIK II inclut une production écrite évaluée sur contenu/tâche, organisation et usage de la langue.
03Lecture et écoute7 h
Objectif du cours. Améliorer la performance sur « Lecture et écoute » dans le format officiel correspondant à l’inscription, avec mesure du taux de réussite, du temps et des erreurs.
- H1
Format cible
TOPIK I ou II ; PBT/IBT ; sections, niveau visé et stratégie.
- H2
Lexique/grammaire en contexte
connecteurs, honorifiques, terminaisons, vocabulaire fréquent.
- H3
Listening
intent, relation, lieu, détail, inference et prise de notes minimale.
- H4
LMS IBT/PBT
set chronométré avec type d’interface correspondant à l’inscription.
- H5
Reading
cohésion, ordre logique, idée principale, information factuelle et inférence.
- H6
Writing TOPIK II / consolidation TOPIK I
réponse courte + organisation de texte ; pour TOPIK I, reading/listening avancés.
- H7
Mock + scoring
score par section, rubriques d’écriture si TOPIK II et plan ciblé.
Référentiel. Référence de conception : NIIED/TOPIK. Préparation différenciée TOPIK I / TOPIK II et PBT/IBT ; TOPIK II inclut une production écrite évaluée sur contenu/tâche, organisation et usage de la langue.
04Examens blancs, analyse d’erreurs et plan de révision7 h
Objectif du cours. Améliorer la performance sur « Examens blancs, analyse d’erreurs et plan de révision » dans le format officiel correspondant à l’inscription, avec mesure du taux de réussite, du temps et des erreurs.
- H1
Format cible
TOPIK I ou II ; PBT/IBT ; sections, niveau visé et stratégie.
- H2
Lexique/grammaire en contexte
connecteurs, honorifiques, terminaisons, vocabulaire fréquent.
- H3
Listening
intent, relation, lieu, détail, inference et prise de notes minimale.
- H4
LMS IBT/PBT
set chronométré avec type d’interface correspondant à l’inscription.
- H5
Reading
cohésion, ordre logique, idée principale, information factuelle et inférence.
- H6
Writing TOPIK II / consolidation TOPIK I
réponse courte + organisation de texte ; pour TOPIK I, reading/listening avancés.
- H7
Mock + scoring
score par section, rubriques d’écriture si TOPIK II et plan ciblé.
Référentiel. Référence de conception : NIIED/TOPIK. Préparation différenciée TOPIK I / TOPIK II et PBT/IBT ; TOPIK II inclut une production écrite évaluée sur contenu/tâche, organisation et usage de la langue.
05Approfondissement et mise en pratique7 h
Objectif du cours. Améliorer la performance sur « Approfondissement et mise en pratique » dans le format officiel correspondant à l’inscription, avec mesure du taux de réussite, du temps et des erreurs.
- H1
Format cible
TOPIK I ou II ; PBT/IBT ; sections, niveau visé et stratégie.
- H2
Lexique/grammaire en contexte
connecteurs, honorifiques, terminaisons, vocabulaire fréquent.
- H3
Listening
intent, relation, lieu, détail, inference et prise de notes minimale.
- H4
LMS IBT/PBT
set chronométré avec type d’interface correspondant à l’inscription.
- H5
Reading
cohésion, ordre logique, idée principale, information factuelle et inférence.
- H6
Writing TOPIK II / consolidation TOPIK I
réponse courte + organisation de texte ; pour TOPIK I, reading/listening avancés.
- H7
Mock + scoring
score par section, rubriques d’écriture si TOPIK II et plan ciblé.
Référentiel. Référence de conception : NIIED/TOPIK. Préparation différenciée TOPIK I / TOPIK II et PBT/IBT ; TOPIK II inclut une production écrite évaluée sur contenu/tâche, organisation et usage de la langue.
06Approfondissement et mise en pratique7 h
Objectif du cours. Améliorer la performance sur « Approfondissement et mise en pratique » dans le format officiel correspondant à l’inscription, avec mesure du taux de réussite, du temps et des erreurs.
- H1
Format cible
TOPIK I ou II ; PBT/IBT ; sections, niveau visé et stratégie.
- H2
Lexique/grammaire en contexte
connecteurs, honorifiques, terminaisons, vocabulaire fréquent.
- H3
Listening
intent, relation, lieu, détail, inference et prise de notes minimale.
- H4
LMS IBT/PBT
set chronométré avec type d’interface correspondant à l’inscription.
- H5
Reading
cohésion, ordre logique, idée principale, information factuelle et inférence.
- H6
Writing TOPIK II / consolidation TOPIK I
réponse courte + organisation de texte ; pour TOPIK I, reading/listening avancés.
- H7
Mock + scoring
score par section, rubriques d’écriture si TOPIK II et plan ciblé.
Référentiel. Référence de conception : NIIED/TOPIK. Préparation différenciée TOPIK I / TOPIK II et PBT/IBT ; TOPIK II inclut une production écrite évaluée sur contenu/tâche, organisation et usage de la langue.
07Approfondissement et mise en pratique7 h
Objectif du cours. Améliorer la performance sur « Approfondissement et mise en pratique » dans le format officiel correspondant à l’inscription, avec mesure du taux de réussite, du temps et des erreurs.
- H1
Format cible
TOPIK I ou II ; PBT/IBT ; sections, niveau visé et stratégie.
- H2
Lexique/grammaire en contexte
connecteurs, honorifiques, terminaisons, vocabulaire fréquent.
- H3
Listening
intent, relation, lieu, détail, inference et prise de notes minimale.
- H4
LMS IBT/PBT
set chronométré avec type d’interface correspondant à l’inscription.
- H5
Reading
cohésion, ordre logique, idée principale, information factuelle et inférence.
- H6
Writing TOPIK II / consolidation TOPIK I
réponse courte + organisation de texte ; pour TOPIK I, reading/listening avancés.
- H7
Mock + scoring
score par section, rubriques d’écriture si TOPIK II et plan ciblé.
Référentiel. Référence de conception : NIIED/TOPIK. Préparation différenciée TOPIK I / TOPIK II et PBT/IBT ; TOPIK II inclut une production écrite évaluée sur contenu/tâche, organisation et usage de la langue.
08Approfondissement et mise en pratique7 h
Objectif du cours. Améliorer la performance sur « Approfondissement et mise en pratique » dans le format officiel correspondant à l’inscription, avec mesure du taux de réussite, du temps et des erreurs.
- H1
Format cible
TOPIK I ou II ; PBT/IBT ; sections, niveau visé et stratégie.
- H2
Lexique/grammaire en contexte
connecteurs, honorifiques, terminaisons, vocabulaire fréquent.
- H3
Listening
intent, relation, lieu, détail, inference et prise de notes minimale.
- H4
LMS IBT/PBT
set chronométré avec type d’interface correspondant à l’inscription.
- H5
Reading
cohésion, ordre logique, idée principale, information factuelle et inférence.
- H6
Writing TOPIK II / consolidation TOPIK I
réponse courte + organisation de texte ; pour TOPIK I, reading/listening avancés.
- H7
Mock + scoring
score par section, rubriques d’écriture si TOPIK II et plan ciblé.
Référentiel. Référence de conception : NIIED/TOPIK. Préparation différenciée TOPIK I / TOPIK II et PBT/IBT ; TOPIK II inclut une production écrite évaluée sur contenu/tâche, organisation et usage de la langue.
09Consolidation, autonomie et transfert7 h
Objectif du cours. Améliorer la performance sur « Consolidation, autonomie et transfert » dans le format officiel correspondant à l’inscription, avec mesure du taux de réussite, du temps et des erreurs.
- H1
Format cible
TOPIK I ou II ; PBT/IBT ; sections, niveau visé et stratégie.
- H2
Lexique/grammaire en contexte
connecteurs, honorifiques, terminaisons, vocabulaire fréquent.
- H3
Listening
intent, relation, lieu, détail, inference et prise de notes minimale.
- H4
LMS IBT/PBT
set chronométré avec type d’interface correspondant à l’inscription.
- H5
Reading
cohésion, ordre logique, idée principale, information factuelle et inférence.
- H6
Writing TOPIK II / consolidation TOPIK I
réponse courte + organisation de texte ; pour TOPIK I, reading/listening avancés.
- H7
Mock + scoring
score par section, rubriques d’écriture si TOPIK II et plan ciblé.
Référentiel. Référence de conception : NIIED/TOPIK. Préparation différenciée TOPIK I / TOPIK II et PBT/IBT ; TOPIK II inclut une production écrite évaluée sur contenu/tâche, organisation et usage de la langue.
10Consolidation, autonomie et transfert7 h
Objectif du cours. Améliorer la performance sur « Consolidation, autonomie et transfert » dans le format officiel correspondant à l’inscription, avec mesure du taux de réussite, du temps et des erreurs.
- H1
Format cible
TOPIK I ou II ; PBT/IBT ; sections, niveau visé et stratégie.
- H2
Lexique/grammaire en contexte
connecteurs, honorifiques, terminaisons, vocabulaire fréquent.
- H3
Listening
intent, relation, lieu, détail, inference et prise de notes minimale.
- H4
LMS IBT/PBT
set chronométré avec type d’interface correspondant à l’inscription.
- H5
Reading
cohésion, ordre logique, idée principale, information factuelle et inférence.
- H6
Writing TOPIK II / consolidation TOPIK I
réponse courte + organisation de texte ; pour TOPIK I, reading/listening avancés.
- H7
Mock + scoring
score par section, rubriques d’écriture si TOPIK II et plan ciblé.
Référentiel. Référence de conception : NIIED/TOPIK. Préparation différenciée TOPIK I / TOPIK II et PBT/IBT ; TOPIK II inclut une production écrite évaluée sur contenu/tâche, organisation et usage de la langue.
Objectifs pédagogiques
- 01
Renforcer le lexique et la grammaire du niveau visé
- 02
Améliorer la compréhension écrite et orale sur les formats du test
- 03
Maîtriser l'expression écrite attendue au TOPIK II
- 04
S'entraîner au format, au temps et aux contraintes du TOPIK
- 05
Atteindre le score cible défini au positionnement
Méthodes pédagogiques
Progression calée sur le format officiel du niveau visé (TOPIK I ou II)
Entraînements chronométrés, examens blancs et carnet d'erreurs entre les cours
Retours personnalisés du formateur sur les erreurs récurrentes et le plan de révision
Évaluation & attestation
Tests blancs notés et suivi de progression par section. Attestation de formation remise à l'issue du parcours.